网络传播学院

College of Network Communication

浙江越秀外国语学院网络传播学院成立于2011年3月28日,由国务院新闻办公室中国互联网新闻中心与浙江越秀外国语学院联合举办,是中国互联网新闻中心在全国高校内最早设立的“中国互联网新闻信息管理人才培养基地”。2014年入选浙江省首批新闻传播人才培养部校共建单位,由中共绍兴市委宣传部与我校共建网络传播学院。

学院现有编辑出版学(网络编辑方向)、传播学(网络传播方向、网络媒体经营与管理方向、新媒体传播方向)、新闻学、网络与新媒体和数字媒体艺术五个本科专业,在校学生3000余人,形成以互联网应用型人才培养为特色,新闻传播类、艺术类专业相互交叉、相互渗透、协调发展的专业群发展布局。传播学专业是浙江省新兴特色建设专业;编辑出版学专业、传播学专业是校级特色专业,根据中国科学评价研究中心、中国科教评价网和中国教育质量评价中心共同完成的《中国大学及学科专业评价报告》中,网络传播学院传播学专业连续三年进入全国前二十强,2017-2018年位居全国同类专业第13位;编辑出版学专业连续四年进入全国全二十强,2017-2018年位居全国同类专业第16位。传播学专业同时为2016年浙江省文科最佳专业。

学院现有教师71人,其中具有正高职称10人、副高职称28人,高级职称占教师总数的53.52。博士13人,硕士51人,硕士及以上学位占教师总数的90.14。专任教师中有浙江省教坛新秀2名,绍兴市社科新人2名,绍兴市政协委员1名,绍兴市属级优秀共产党员1名。

学院着重培养具有国际视野的高素质应用型互联网人才,构建了以能力本位教育为基础,以学生专业实践能力的提升为重点,以应用型互联网人才培养为目标的理论教学体系和实践教学体系,设立网络传播实验教学中心,包括网络编辑教学实验室、视频图片教学实验室、直播室、舆情分析实验室、网络运行与支持实验室、数字媒体艺术实验室、数字媒体艺术工作坊、新锐网络科技公司、画室等15个专业实验室,涵盖新闻传播的采、写、编、评和摄影摄像的摄、录、制、播等技能的实验教学各个环节,让学生通过实际项目的运行、管理实践,培养学生的专业实践能力,增长和积累互联网传播的能力。网络传播实验教学中心先后被授予“绍兴市实验教学示范中心”、“绍兴市互联网舆情处置实训基地”、“绍兴市青少年网络文明引导研究基地”、“绍兴市青少年网络文化产品创作基地”等称号。

学院重视产学合作教育,与绍兴市委宣传部、绍兴市文明办、共青团绍兴市委员会、绍兴市公安局、绍兴市红十字会等政府部门建立合作关系,协助相关部门开展网站运维、新媒体平台维护、网络文明引导、在线直播访谈等清网活动,清朗网络空间。与中国网上轻纺城、中国安防城、绍兴日版社、CCTV美在中视浙江新闻中心等企事业单位建立战略合作关系,开展产学合作,产生了良好的社会效应。

学院以能力本位教育为基础,重视学生外语应用能力、专业实践能力、就业创业能力、职业发展能力、社会适应能力的培养。近三年,学生获得国家级大学生创新创业项目14项,浙江省大学生新苗计划25项,获得首届两岸微电影大赛、浙江省大学生多媒体竞赛等省市级奖项100多项,学生在《新闻研究导刊》、《传播与版权》等学术期刊公开发表论文40余篇,结集公开出版学生论文集《互联网星空下的沉思》1部。

学院积极探索应用型人才培养背景下的学科建设,通过学科整合、交叉融合、重点突破的方式积极建设新闻传播学学科,学院以互联网为主要研究对象,整合新闻传播学、计算机科学、艺术学的相关师资力量,建立网络传播研究院,以交叉融合的学科建设思路建设新闻传播学学科,新闻传播学学科被立项为校级一级重点建设学科,2014年以来,学院获得浙江省哲学社会科学课题4项、全国教育信息技术课题6项;在核心期刊学术论文68余篇,其中中国广播电视学刊、EI、SCI等一级期刊16余篇;出版《网络传播与社会发展》丛书专著5部、网络传播实验系列教材等教材10部。举行“新媒体环境中新闻教育改革”高层论坛和“媒介秩序与媒介文明研讨会暨第二届新闻传播伦理与法制学术研讨会”全国性的、高质量的学术会议2次。同时学院在学科建设中注重重点突破,以网络舆情研究为重点突破口,建立绍兴市网络舆情研究中心,积极与地方政府部门合作开展舆情分析和研究,产生一定的社会影响力,绍兴市网络舆情研究中心被授予绍兴市哲学社会科学重点研究基地称号。

学院应用型人才培养特色经过几年的实践,产生了较好的社会影响力,毕业生初次就业率连续两年达到99;浙江省委书记夏宝龙、原浙江省委常委、宣传部长茅临生、国务院新闻办网络协调局副局长魏正新、原浙江省委宣传部副部长来颖杰、原绍兴市委书记钱建民、绍兴市宣传部部长何加顺等政府部门领导莅临参观考察;人民网、中国网、中国教育报、新浪网、网易、搜狐等国家级媒体和浙江日报、浙江在线、绍兴日报、绍兴晚报、天天商报等省市级媒体就学院的人才培养、实践教学体系、特色活动等进行40余次的报道,形成了良好的社会影响力。